J’ai toujours été fascinée par les différentes façons de percevoir le monde et la complexité de la pensée. Cela m’a menée vers des études de biologie et à me spécialiser en neurosciences.
Lors de mon doctorat, j’ai pu étudier comment le cerveau pouvait intégrer des informations sensorielles et des ordres moteurs dans une même structure. J’ai aussi eu l’opportunité d’étudier aux USA pendant ma licence et d’y retourner pour effectuer un post-doctorat à l’université de Cornell.
Par l’expérience de la recherche scientifique, j’ai pu apprendre et travailler sur le fonctionnement du cerveau dans un cadre rigoureux.

Dans mon parcours, j’ai compris l’importance du bien-être psychique pour réaliser ses objectifs tant personnels que professionnels.
Initialement sceptique face à une approche psychanalytique, j’ai pu apprendre à connaître la psychologie individuelle d’Alfred Adler. Son approche intégrative, ouverte et orientée vers le champ social m’a plu. Ainsi, j’ai souhaité participer à la création de l’Institut Alfred Adler de Paris et entreprendre une formation de psychanalyste adlérienne. Je suis actuellement cooptée en attente de la soutenance de mon mémoire clinique.

A mon retour en France, j’ai choisi de me consacrer à l’enseignement en tant que professeure certifiée de Sciences de la Vie et de la Terre. J’ai notamment travaillé pendant 8 ans en soins-études à la clinique FSEF Paris 16 (E. Rist).
C’est au contact des patients-élèves et des équipes pluridisciplinaires que j’ai réalisé l’importance des compétences psychosociales dans le bien-être au travail et la transmission des savoirs.

Portrait Morgane Pidoux

Aujourd’hui, je poursuis mes actions de formations et j’accompagne des patient·es en articulant une lecture scientifique des fonctionnements psychiques et une approche de psychothérapie psychodynamique adlérienne profondément humaine, centrée sur le sens, le lien et les capacités de transformation de chacun·e.

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Formations et Expériences professionnelles

Activité professionnelle et associative

2026 – …

Psychanalyste adlérienne cooptée

2026 – …

Formatrice indépendante compétences psycho-sociales (CPS1), EVARS2 et Neurosciences

2023 – …

Trésorière de l’Institut Alfred Adler de Paris (IAAP3)

2017 – …

Co-rédactrice en chef de la revue psychanalytique bilingue anglais-français « Dynamiques adlériennes – Adlerian dynamics » de l’IAAP, lien

2021 – 25

Formatrice en Sciences de la Vie et de la Terre (SVT) et en CPS, École Académique de la Formation Continue (EAFC4), rectorat de Paris

2020 – 23

Responsable scientifique pour l’IAAP, France au sein de PsychEIn : Projet Européen (ERASMUS+) de création de formations à la psychologie d’urgence pour psychologues et formateurs de psychologues, site des MOOCs5

2015 – 25

Professeure de SVT, Académie de Paris, certifiée en 2017 (CAPES externe)

2013 – 14

Chercheuse post-doctorante, Cornell University, Ithaca, NY, USA

2008 – 12

Doctorante en Neuroscience et monitrice à l’UFR de Biologie, Sorbonne Université, Paris 6ème

Formations

2023-25

Musicothérapie et Art, Niccolo Cattich, Associations IAAP et ARTiLE

2023-25

Formation de formateur en Compétences Psycho-Sociales, EAFC, rectorat de Paris

2023-24

Premier secours en santé mentale : adultes et enfants, Association PSSM France

2022

Éducation à la sexualité et à la vie affective et aux luttes contre les LGBTphobies, EAFC, rectorat de Paris

2022

Deuil en milieu professionnel, Association Empreinte

2017-20

Psychanalyste cooptée de la 1ere promotion de la formation de psychanalyste adlérien à l’IAAP, institut agréé par l’International Association of Individual psychology (IAIP6)

2008-12

Doctorat en neurosciences Sorbonne Université (Pierre et Marie Curie, Paris VI), Paris, École doctorale Cerveau-Cognition-Comportement (Ed3C), sous la direction du Pr. Stéphane Charpier, résumé

  1. CPS : Compétences psycho-sociales (voir le référentiel de sur le site de Santé Publique France : ici) ↩︎
  2. EVARS : Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (voir la circulaire ministérielle du 4-2-2025 : ici) ↩︎
  3. IAAP : Institut Alfred Adler de Paris, site web ↩︎
  4. EAFC : École Académique de la Formation Continue ↩︎
  5. MOOCs : massively open online courses, « cours en ligne ouvert aux masses » ↩︎
  6. IAIP : International Association of Individual psychology, site web ↩︎

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