Morgane Pidoux
DOCTEURE en NEUROSCIENCES
PSYCHANALYSTE ADLÉRIENNE COOPTÉE
THÉRAPIES – FORMATIONS
Renouer le fil de soi au cœur du lien
Une approche
bio-psycho-sociale
La psychologie individuelle d’Alfred Adler s’intéresse à la façon dont chacun construit son style de vie, ses relations et son sentiment d’appartenance. Plutôt que de s’arrêter au symptôme, cette approche cherche à comprendre la logique intime de la personne — ses ressources, ses freins, sa manière singulière d’être au monde.
Que vous soyez adolescent en pleine construction d’identité, adulte en questionnement, ou professionnel souhaitant enrichir votre pratique, je vous propose un espace d’écoute exigeant et bienveillant, où la parole — et parfois la musique — deviennent des outils de transformation.
Ce que je propose
Un accompagnement psychodynamique sur mesure qui s’adapte à vos besoins
Thérapie individuelle
Adolescents & Adultes, en présentiel et à distance
Un espace confidentiel pour déposer ce qui pèse, mettre des mots sur ce qui se rejoue, et retrouver progressivement une liberté de choix dans sa vie. Les séances s’adaptent au rythme et à l’âge de chacun. Une attention particulière est portée aux enjeux spécifiques de l’adolescence et aux situations d’aidants sur le plan personnel comme professionnel.
Analyse de pratique
Travail en groupe, sur site
Destinée aux professionnels de la relation d’aide, de l’éducation ou du soin, l’analyse de pratique offre un temps de recul sur les situations rencontrées, pour mieux comprendre ce qui se joue et ajuster sa posture professionnelle.
Musicothérapie réceptive analytique
Travail en groupe, en visioconférence
Une écoute structurée de pièces musicales choisies évoque des images, des sensations, des souvenirs.
La musique devient alors un langage alternatif, facilitateur quand les mots manquent ou ne suffisent plus.
En groupe, elle devient un support d’expression, de lien et de mise en mouvement, dans un cadre sécurisant et non jugeant.
Formations
Neurosciences, Compétences psycho-sociales, Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle.
Des formations à destination des équipes et professionnels souhaitant s’approprier les concepts clés de la psychologie adlérienne et les intégrer concrètement à leur pratique quotidienne.
Thérapie individuelle
Adolescents & Adultes, en présentiel et à distance
Un espace confidentiel pour déposer ce qui pèse, mettre des mots sur ce qui se rejoue, et retrouver progressivement une liberté de choix dans sa vie. Les séances s’adaptent au rythme et à l’âge de chacun. Une attention particulière est portée aux enjeux spécifiques de l’adolescence et aux situations d’aidants sur le plan personnel comme professionnel.
Analyse de pratique
Travail en groupe, sur site
Destinée aux professionnels de la relation d’aide, de l’éducation ou du soin, l’analyse de pratique offre un temps de recul sur les situations rencontrées, pour mieux comprendre ce qui se joue et ajuster sa posture professionnelle.
Formations
Neurosciences, Compétences psycho-sociales, Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle.
Des formations à destination des équipes et professionnels souhaitant s’approprier les concepts clés de la psychologie adlérienne et les intégrer concrètement à leur pratique quotidienne.
Musicothérapie réceptive analytique
Travail en groupe, en visioconférence
Une écoute structurée de pièces musicales choisies évoque des images, des sensations, des souvenirs.
La musique devient alors un langage alternatif, facilitateur quand les mots manquent ou ne suffisent plus.
En groupe, elle devient un support d’expression, de lien et de mise en mouvement, dans un cadre sécurisant et non jugeant.
Une pratique nourrie par les neurosciences
Mon parcours de recherche m’a conduite à travailler plusieurs années dans le domaine des neurosciences, notamment dans le cadre de travaux universitaires et postdoctoraux.
Cette formation scientifique nourrit ma manière d’aborder les questions relatives au fonctionnement humain. Elle ne signifie toutefois pas que les neurosciences valident automatiquement les différentes approches psychothérapeutiques que je propose.
Les approches psychodynamique et adlérienne disposent de résultats encourageants quant à leur efficacité thérapeutique. La thérapie psychodynamique a montré son efficacité dans différents troubles psychiques, avec des effets pouvant se maintenir dans le temps (Cristea et al., 2017; Malkomsem et al., 2025; Shedler, 2010). L’approche adlérienne, notamment à travers la thérapie brève, présente également des résultats positifs, bien que les données empiriques restent plus limitées (Ferrero et al., 2007).
Il est nécessaire de poursuivre les efforts de recherche clinique dans ce domaine. C’est dans cette dynamique que je souhaite intégrer ma pratique clinique.
Réferences:
Cristea, I. A., Gentili, C., Cotet, C. D., Palomba, D., Barbui, C., & Cuijpers, P. (2017). Efficacy of Psychotherapies for Borderline Personality Disorder: A Systematic Review and Meta-analysis. JAMA psychiatry, 74(4), 319–328. https://doi.org/10.1001/jamapsychiatry.2016.4287
Ferrero, A., Pierò, A., Fassina, S., Massola, T., Lanteri, A., Daga, G. A., & Fassino, S. (2007). A 12-month comparison of brief psychodynamic psychotherapy and pharmacotherapy treatment in subjects with generalised anxiety disorders in a community setting. European psychiatry : the journal of the Association of European Psychiatrists, 22(8), 530–539. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2007.07.004
Malkomsen, A., Wilberg, T., Bull-Hansen, B., Dammen, T., Evensen, J. H., Hummelen, B., Løvgren, A., Osnes, K., Ulberg, R., & Røssberg, J. I. (2025). Comparative effectiveness of short-term psychodynamic psychotherapy and cognitive behavioral therapy for major depression in psychiatric outpatient clinics: a randomized controlled trial. BMC psychiatry, 25(1), 113. https://doi.org/10.1186/s12888-025-06544-6
Shedler, J. (2010). The efficacy of psychodynamic psychotherapy. American Psychologist, 65(2), 98–109. https://doi.org/10.1037/a0018378